从边缘到主流——美国女子高等教育史学的演变及特征
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2010年第11期 28-31页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
美国女子高等教育史学自诞生至今经历了"添加"、"以女性为中心"和"注重社会性别"等三个主要阶段。尤其是1970年代以来,受到社会史、妇女史和多元文化主义的影响,其研究领域、分析范畴、分析方法不断拓展,跨学科特点日益明显,成为美国高等教育史学重要的组成部分,实现了从边缘到主流的转变。可以预测,其今后将沿着深化专题研究和整合现有成果的方向发展。