科学发展观视阈下的民族高校预科教育刍议
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第12期 21-23页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
科学发展观的本质与核心是“以人为本”,而现代教育的本真与最高价值也指向“育人为本”。在科学发展观指导下,民族高校预科教育应针对民族预科生的心理特点和学习需求,采取切实可行、灵活多样的教育方法,营造积极向上、健康活泼的学习氛围,行之有效地贯彻落实“以人为本”的教育理念,这不仅有助于民族预科生顺利完成预科学业,更能够惠及他们的未来。
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