【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第12期 200-202页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 遵循任务型教学理论，依托多媒体网络教学平台，进行大学英语精读课教学。教师细化课前任务，布置学生完成；课上认真检查，并让学生自学相关的教学内容；课后进行严格考核，并完成文章结构分析，模拟作文训练等任务，探寻一条大学英语精读课教学改革的新途径，真正有效地提高大学英语教学水平。