【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第5期 182-183页,共2页

【作 者】：

【摘 要】 运用认知策略理论，结合改革教学实践，针对当前计算机辅助英语听力教学在软件设计环节有关课程安排、教学功能、信息资源等方面存在的一些问题，提出丰富听力语料内容、增设搜索引擎、搭建听说互动平台等六项改进措施。