突出“四个整合”,增强“概论课”的教学实效性
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2009年第4期 155-157页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
整合后的“概论课”,系统、全面地介绍了马克思主义中国化的两大理论成果,使这门课更加具有现实性与实践性。因此,在教学中,只有突出教学环节中的“四个整合”,即进行教学内容的整合、教学对象的整合、教学过程的整合、教学资源的整合,调动各方面的积极性,才能更加有力地增强这门课的实效性。