【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第2期 108-110页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 中国思想政治教育合法性的传统解释大都停留在事实认识层面和经验形态上，缺乏深层次的哲学追问和理论深度。当代思想政治教育以人的本性、社会秩序性、知识传授性，以及现实存在性为支点，构建了其自身合法性的基础，从而满足思想政治教育学科化发展的需要。