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2008年
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06
> 信息摘要
论我国高校教师的专业发展及其途径
【出 处】:《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2008年第6期 77-79页,共3页
【作 者】:
【摘 要】 20世纪80年代以来,高校教师的专业发展成为人们关注的焦点。文章在分析高校教师专业发展的内涵的基础上,提出高校教师的专业发展需要外在条件的支持,更需要教师个人的自主发展等观点,探讨了教师专业发展的多条途径。
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