知识的不确定性及教育科学研究方法的思考
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2008年第5期 20-22页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的,并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观,其对科学研究的作用主要体现在科学方法的选择上。基于知识不确定性的观念,教育科学的研究方法需取向于超越还原论的整体论方法。