高职院校教师专业继续教育的模式探讨——基于教师专业发展的角度
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2008年第1期 97-100页,共4页
【作 者】:
【摘 要】
高职院校教师培训工作虽纳入到了高校教师培训规划之中,但由于多方面的原因,在职教师继续教育还没有完全实现由传统模式向现代模式的转变,教师继续教育仍然是以学历教育为主要目的,在内容上还无法考虑教师的专业发展问题,教师专业自主发展意识还比较淡薄,还缺乏专业发展的自主权。在职教师专业继续教育的模式需要重新构建。
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