关于高校研究型课程建设的一些思考——从“通俗文学审美文化研究”一课说起
【出 处】:《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2008年第1期 166-168页,共3页
【作 者】:
【摘 要】
高校研究型课程应精心选择授课材料,突出学科学术研究史和研究过程、学术成果。课程选题应力求接近学生实际,及时、精当地搞好讲评,还要组织学生讨论和与研究生交流。高校研究型课程的开设,对教师研究能力和知识结构有较高的要求。该类型课程的开设,有助于校园整体学术氛围的营造,还提出了图书馆建设、学年论文设立和把关、部分课程开设不合理等问题。
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